{"id":436,"date":"2012-10-01T14:28:35","date_gmt":"2012-10-01T14:28:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ouloiret.fr\/lescaillettes\/?page_id=436"},"modified":"2013-12-11T17:03:59","modified_gmt":"2013-12-11T17:03:59","slug":"largile-et-la-poterie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/les-classes-de-decouverte\/largile-et-la-poterie\/","title":{"rendered":"L’argile et la poterie"},"content":{"rendered":"

L’argile et la poterie<\/strong><\/span><\/h1>\n

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Ce th\u00e8me de s\u00e9jour a pour objectif de faire d\u00e9couvrir aux enfants les m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 l’utilisation traditionnelle de l’argile. L’id\u00e9e principale est de faire le lien entre une mati\u00e8re premi\u00e8re et un produit fini. Comment l’homme a su se familiariser avec les ressources qui l’entourent et en tirer parti pour am\u00e9liorer son quotidien.<\/strong><\/h2>\n

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Lors de ce s\u00e9jour, les approches seront vari\u00e9es, scientifique, ludique, artistique, exp\u00e9rimentale…<\/p>\n

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Les enfants apprendront \u00e0 d\u00e9couvrir cette roche\u00a0parfois grasse, parfois sableuse, humide ou s\u00e8che,\u00a0que l’on appelle commun\u00e9ment terre. Quelles sont ses propri\u00e9t\u00e9s crue, cuite, quelles \u00e9taient les utilisations d’autrefois et celles d’aujourd’hui. Comment s’appelle les diff\u00e9rents corps de m\u00e9tiers qui utilisent cette mati\u00e8re premi\u00e8re?<\/p>\n

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Nous tenterons par : la visite du mus\u00e9e St Sauveur<\/span><\/a><\/strong><\/span>,<\/span> nos sorties en for\u00eat et nos ateliers, de comprendre toutes les \u00e9tapes entre la ramassage d’argile m\u00eal\u00e9e de feuilles, cailloux et bois, et l’obtention d’une poterie, cuite \u00e0 1000\u00b0c.<\/p>\n

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Les diff\u00e9rentes activit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 ce th\u00e8me de s\u00e9jours (dont la visite du mus\u00e9e) ainsi que les activit\u00e9s de d\u00e9couverte compl\u00e9mentaires sont encadr\u00e9es par l<\/span><\/a><\/span>‘<\/a>\u00e9quipe d’animateurs du centre des Caillettes.<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

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L\u2019activit\u00e9 principale prenant beaucoup de temps, il reste 4 demi journ\u00e9es afin \u00a0d\u2019envisager d\u2019autres activit\u00e9s de d\u00e9couverte.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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En parall\u00e8le,\u00a0sur deux demi-journ\u00e9es, vous pouvez aussi envisager l\u2019intervention d\u2019un garde ONF<\/span><\/a><\/strong><\/span>,<\/span> d\u2019un animateur de l\u2019association Loiret Nature Environnement<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/span> ou d’une visite du GAEC de la boule d\u2019Or<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/span> (ferme d\u2019\u00e9levage)<\/p>\n

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Du premier jour \u00e0 l’arriv\u00e9e, o\u00f9 les enfants se questionneront et discuteront sur les consommations d’\u00e9nergie, d’eau… jusqu’au dernier jour, nous apporterons des notions et les accompagnerons dans la d\u00e9couverte de l’\u00e9cocitoyennet\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la vie quotidienne.<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Ils auront appris pendant une semaine \u00e0 trier les d\u00e9chets, faire un compost, respecter le monde vivant qui les entoure…\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Les activit\u00e9s Poterie et Argile :\u00a0<\/span><\/strong><\/h1>\n

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Pour que vous puissiez faire des ateliers modelage libres et sans techniques \u00e0 l’\u00e9cole, le centre des Caillettes vous fournira un pain d’argile avant le d\u00e9but du s\u00e9jour (1 \u00e0 2 mois). Cela permettra d’\u00e9mailler les poteries durant la semaine. Attention, il faut compter 15 jours de s\u00e9chage avant l’arriv\u00e9e au centre.<\/em><\/span><\/p>\n

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La visite du mus\u00e9e, le lundi apr\u00e8s midi permettra aux enfants de comprendre la place de l’argile et de la poterie dans l’histoire du village de Nibelle. Ils pourront commencer \u00e0 se familiariser avec certains termes sp\u00e9cifiques que nous r\u00e9emploierons durant la semaine. C’est aussi l’occasion de faire du lien entre les diff\u00e9rents corps de m\u00e9tiers et les diff\u00e9rentes ressources dont disposaient les Nibellois autrefois.<\/p>\n

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– Ramassage d’argile, tamisage et s\u00e9chage.<\/strong><\/h2>\n

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Lors d’une sortie en for\u00eat, les enfants vont essayer de trouver de l’argile. Observons… Mais pourquoi toutes ces petites d\u00e9pressions au pied des arbres? D’anciennes carri\u00e8res creus\u00e9es par la main de homme, un trou plus grand, plus profond se profile dans la parcelle. C’est une carri\u00e8re aussi mais creus\u00e9e par la machine de l’homme, pour l’ancienne briqueterie voisine.<\/p>\n

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Nous r\u00e9coltons et rapportons aux Caillettes de quoi pr\u00e9parer un nouveau pain d’argile. Il nous faudra mettre toute cette roche \u00e0 tremper dans l’eau puis la malaxer, la m\u00e9langer pour la rendre liquide.<\/p>\n

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Ce n’est qu’\u00e0 ce moment que l’on pourra la tamiser pour enlever les diff\u00e9rentes impuret\u00e9s et en faire de la barbotine. Il ne restera plus qu’\u00e0 la faire s\u00e9cher sur le pl\u00e2tre afin d’obtenir une p\u00e2te mall\u00e9able.<\/p>\n

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– Cuisson.<\/strong><\/h2>\n

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Apr\u00e8s avoir install\u00e9 les poteries effectu\u00e9es \u00e0 l’\u00e9cole dans le four, il est temps de l’allumer pour que la cuisson commence. Elle durera une journ\u00e9e avec le refroidissement.<\/p>\n

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L’argile est cuite entre 900\u00b0C et 1000\u00b0C. Nous avons deux types de four : \u00e0 bois ou \u00e9lectrique. Si la m\u00e9t\u00e9o est trop humide nous privil\u00e9gions le four \u00e9lectrique qui montera \u00e0 temp\u00e9rature sans difficult\u00e9s.<\/p>\n

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– Poterie et techniques de modelage.<\/strong><\/h2>\n

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Pour r\u00e9aliser des objets en terre cuite, nous avons besoin de d\u00e9couvrir certains outils comme la mirette, l\u2019\u00e9bauchoir… et certaines techniques comme le malaxage, le collage \u00e0 la barbotine…<\/p>\n

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Au cours de la semaine, les diff\u00e9rents ateliers propos\u00e9s permettront une progression dans les apprentissages. Les enfants r\u00e9aliseront des poteries avec trois grands principes : \u00a0exp\u00e9rimentation,\u00a0d\u00e9couverte\/observation, r\u00e9alisation. Le dernier atelier sera consacr\u00e9 \u00e0 la production d’un objet libre utilisant les acquis du s\u00e9jour.<\/p>\n

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– \u00c9maillage, gla\u00e7ure.<\/strong><\/h2>\n

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\nLes poteries rapport\u00e9es de l’\u00e9cole et cuites en d\u00e9but de semaine vont pouvoir \u00eatre d\u00e9cor\u00e9es avec de l’\u00e9mail. Cette \u00ab\u00a0peinture\u00a0\u00bb particuli\u00e8re devra \u00eatre recuite pour pouvoir lui donner ses caract\u00e9ristiques : imperm\u00e9abilit\u00e9 \u00a0et brillance.<\/p>\n

Les enfants devront utiliser un nuancier pour choisir leurs couleurs. A la cuisson, les \u00e9maux changent souvent de teinte.<\/p>\n

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Tous les \u00e9maux utilis\u00e9s sont conformes \u00e0 la r\u00e9glementation en ce qui concerne le contact alimentaire.<\/span><\/em><\/p>\n

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Les activit\u00e9s de d\u00e9couverte compl\u00e9mentaires.<\/strong><\/span><\/h1>\n

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Veuillez vous reporter \u00e0 la page \u00ab\u00a0s\u00e9jour d\u00e9couverte du milieu<\/span><\/a><\/span><\/span><\/strong>\u00a0\u00bb pour choisir les th\u00e9matiques que vous souhaiteriez travailler avec votre classe. \u00a0Certains ateliers peuvent \u00eatre mis en lien avec l’activit\u00e9 principale sur l’argile (La mare, traces et indices d’animaux, d\u00e9couverte de l’eau et de la source). Il est aussi int\u00e9ressant de proposer un ou deux jeu d’orientation.<\/p>\n

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Caillettes fiche s\u00e9jour argile.pdf<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’argile et la poterie Ce th\u00e8me de s\u00e9jour a pour objectif de faire d\u00e9couvrir aux enfants les m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 l’utilisation traditionnelle de l’argile. L’id\u00e9e principale est de faire le lien entre une mati\u00e8re premi\u00e8re et un produit fini. Comment l’homme a su se familiariser avec les ressources qui l’entourent et en tirer parti pour […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":159,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-436","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/436","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=436"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/436\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":675,"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/436\/revisions\/675"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/159"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.centres-ouloiret.fr\/lescaillettes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}